Micro clase de Mezclas Homogéneas y Heterogéneas

Micro clase de Mezclas Homogéneas y Heterogéneas

La experimentación es una herramienta esencial en la enseñanza de las ciencias, ya que permite a los estudiantes comprender conceptos abstractos de manera tangible. En esta entrada, se documenta una actividad pedagógica de micro clase, llevada a cabo en mayo de 2025 en la Institución Educativa Luis Ernesto Vanegas Neira , como parte de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

La sesión, dirigida a 22 estudiantes de los grados 4 y 5 de primaria , se centró en el tema de "MEZCLAS HOMOGENEAS, HETEROGENAS". El objetivo principal de la actividad fue lograr "QUE LOS ESTUDIANTES IDENTIFIQUEN Y DIFERENCIEN MEZCLAS HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS, MEDIANTE UN EXPERIMENTO SENCILLO".

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Micro clase de Mezclas Homogéneas y Heterogéneas

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Conclusión de la Actividad Pedagógica

La micro clase representó una valiosa oportunidad para que la estudiante en práctica, Liliana Mendoza Salazar, aplicara los conceptos teóricos de la planeación y ejecución de una clase. En su autoevaluación, la estudiante señala que el ejercicio le permitió "PONER EN PRACTICA LOS CONCEPTOS APRENDIDOS COMO LA PLANEACION DE LA CLASE, EL DESARROLLO EN EL AULA, EL EVALUAR Y DAR CIERRE A LA ACTIVIDAD".

Asimismo, la estudiante reconoce la existencia de "algunas falencias leves" y valora la retroalimentación recibida como un pilar para la "mejora continua". Esto demuestra la importancia de las prácticas pedagógicas supervisadas como un espacio fundamental para el aprendizaje, el ensayo y el perfeccionamiento de las competencias docentes.